Evaluación de resultados de la capacitación judicial en el desempeño laboral Escuela Judicial de Costa Rica Lic. Édgar Cervantes Villalta, 2025 Evaluation of Judicial Training Outcomes in Job Performance, Judicial School of Costa Rica Lic. Édgar Cervantes Villalta, 2025. / Avaliação dos Resultados da Formação Judicial no Desempenho Profissional, Escola Judicial da Costa Rica, Lic. Édgar Cervantes Villalta, 2025.

Resumen

En este escrito, se pretende establecer la diferencia entre la evaluación de impacto y la evaluación de resultados, y la conveniencia para las Escuelas Judiciales de realizar evaluaciones de resultados de la capacitación en el desempeño laboral, a partir de la experiencia en la evaluación de programas de capacitación desarrollada en la Escuela Judicial de Costa Rica Lic. Édgar Cervantes Villalta desde el 2011. El objetivo general es establecer los elementos de un sistema de evaluación de resultados de la capacitación judicial en el desempeño laboral que promueva la mejora continua. Los objetivos específicos son: 1. Diferenciar la evaluación de impacto con respecto a la evaluación de resultados. 2. Describir los componentes de la evaluación de resultados de la capacitación judicial en el desempeño laboral. 3.Explicar la importancia del análisis de los hallazgos de las evaluaciones para promover la mejora continua de la capacitación judicial. La metodología utilizada es de corte cualitativo y consiste en comparar diferentes referencias bibliográficas y enriquecer la información con la experiencia de la autora. Como nuevas perspectivas, se aporta el proceso para la realización de las evaluaciones de resultados en el desempeño laboral y se espera como implicación de estos aportes el acercamiento de las Escuelas Judiciales a la valoración de los resultados que generan las capacitaciones en el desempeño laboral.

This paper aims to establish the difference between impact evaluation and outcome evaluation, and the suitability for Judicial Schools to conduct outcome evaluations of training on job performance, from the experience in training program evaluation developed at the Judicial School of Costa Rica Lic. Édgar Cervantes Villalta. The overall objective is: To establish the elements of an outcome evaluation system for judicial training in job performance that promotes continuous improvement. The specific objectives are: 1. To differentiate impact evaluation from outcome evaluation. 2. To describe the components of the outcome evaluation of judicial training on job performance. 3. To explain the importance of analyzing the findings of evaluations to promote continuous improvement of judicial training. The methodology used is qualitative, consisting of comparing different bibliographical references and enriching the information with the author's experience. New perspectives are provided on the process for conducting outcome evaluations in job performance, and the implication of these contributions is expected to be the approach of Judicial Schools to assessing the results generated by training in job performance.

Este artigo tem como objetivo estabelecer a diferença entre avaliação de impacto e avaliação de resultados, bem como a adequação da realização de avaliações de resultados de treinamentos relacionados ao desempenho para escolas judiciárias, a partir da experiência na avaliação desenvolvida na Escola Judicial da Costa Rica, pelo Lic. Édgar Cervantes Villalta, desde 2011. O objetivo geral é estabelecer os elementos de um sistema de avaliação dos resultados do treinamento judiciário no desempenho profissional que promova a melhoria contínua. Os objetivos específicos são: 1. Diferenciar a avaliação de impacto da avaliação de resultados. 2. Descrever os componentes da avaliação de resultados do treinamento judiciário no desempenho profissional. 3. Explicar a importância da análise dos resultados da avaliação para promover a melhoria contínua no treinamento judiciário. A metodologia utilizada é qualitativa e consiste na comparação de diferentes referências bibliográficas e no enriquecimento das informações com a experiência do autor. O processo de realização de avaliações de resultados de treinamentos relacionados ao desempenho é apresentado como novas perspectivas, e espera-se que essas contribuições levem a uma abordagem mais próxima para as escolas judiciárias avaliarem os resultados gerados pelo treinamento relacionado ao trabalho.